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Page de Luc Trouche
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Dernière modification
20/05/2012 15:21
Domaines de recherche
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Itinéraire
- 2005 -2010 Professeur des universités à l'INRP
- 2003 Habilitation à Diriger des Recherches (Paris 7) Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques, nécessité des orchestrations.
- 2000 - 2005 Directeur de l’IREM (Université Montpellier 2)
- 1999 - 2005 Maître de conférences au département de mathématiques de l'Université Montpellier 2
- 1996 Doctorat, directrice D. Guin (Montpellier 2). A propos de l'apprentissage des limites de fonctions dans un environnement calculatrice, étude des rapports entre processus d'instrumentation et processus de conceptualisation.
- 1992 Agrégation de mathématiques
- 1975 - 1999 Enseignant de mathématiques dans le second degré
Direction de thèses
- 2011 - Co-direction (avec D. Tournès, professeur Université de la Réunion) de la thèse de Chantal Tuffery, Le développement de l’option MPS dans les classes de seconde, ressources manquantes et dynamique du développement professionnel des enseignants de mathématiques (professeure dans le second degré).
- 2011 - Co-direction (avec J.-Y. Cariou, MCF Université des Antilles) de la thèse de Michèle Prieur, Le rôle de l‘hypothèse dans les démarches d’investigation, convergences et divergences disciplinaires (détachée à l’IFÉ-ENS Lyon).
- 2011 - Co-direction (avec M. Soudani, MCF Lyon 1) de la thèse de Mohammad Alturkmani, Interactions interdisciplinaires dans les ressources des professeurs de physique-chimie en France, le cas de la spectrométrie (bourse du gouvernement syrien).
- 2010 - Co-direction (avec L. Maia, professeur à l’université fédérale de Pernambouc, Recife) de la thèse de Elisangela Bastos, Les représentations sociales des enseignants de mathématiques (bourse CAPES)
- 2010 - Co-direction (avec I. Khalil, Université Libanaise) de la thèse de E. Schaaban, The Interaction Between Biology Teachers and the Proliferation of Online Resources, the case of the concept of gene (professeur de biologie dans l’enseignement secondaire)
- 2009 - Co-tutelle (avec M. El Khatib, doyen de la Faculté de Pédagogie de l’Université Libanaise) de la thèse de R. Hammoud, Ressources numériques et démarches d’investigation pour l’enseignement de la chimie (bourse d’excellence de l’Université libanaise).
- 2008-2011 - G. Aldon, Interactions didactiques dans la classe de mathématiques en environnement numérique : construction et mise à l’épreuve d’un cadre d’analyse exploitant la notion d’incident (détaché à l’IFÉ-ENS Lyon).
- 2008-2011 - H. Sabra, Contribution à l'étude du travail documentaire des enseignants de mathématiques : les incidents comme révélateurs des rapports entre documentations individuelle et communautaire (bourse de la région Rhône-Alpes, recruté en 2011 à Montpellier 2).
- 2005-2008 - Co-encadrement de la thèse de E. Sanchez, Investigation scientifique et modélisation pour l’enseignement des sciences de la Terre. Recruté MCF à l’INRP en 2009.
- 2002-2005 - M. Sokhna : Formation à distance des professeurs de mathématiques au Sénégal, genèse instrumentale de ressources pédagogiques. Qualifié MCF (26) en France, directeur du département de mathématiques de la Faculté des sciences et technologies de l’enseignement et de la formation de l’université de Dakar
Publications principales
Ouvrages et édition d’ouvrages
- Gueudet, G., Pepin, B., & Trouche, L. (2012) From Text to 'Lived' Resources: Mathematics Curriculum Material and Teacher Development (Springer)
- Gueudet, G., & Trouche, L. (dir.) (2010) Ressources vives, le travail documentaire des professeurs en mathématiques, Presses Universitaires de Rennes et INRP
- Baron, M., Guin, D., & Trouche, L. (dir.) (2007) Environnements informatisés et ressources numériques pour l’apprentissage : conception et usages, regards croisés, Hermès, Paris
- Trouche, L., Durand-Guerrier, V., Margolinas, C., & Mercier, A. (dir.) (2006) Quelles ressources pour l’enseignement des mathématiques, Actes des journées mathématiques de l’INRP, Lyon, INRP
- Guin D., Ruthven K., Trouche, L. (eds.) (2004) The didactical challenge of symbolic calculators: turning a computational device into a mathematical instrument, Springer, New York
Chapitres d’ouvrages
- Trouche, L., Drijvers, P., Gueudet, G., & Sacristan, A. I. (to be published in 2012), Technology-Driven Developments and Policy Implications for Mathematics Education, in A.J. Bishop, M.A. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F.K.S. Leung (eds.), Third International Handbook of Mathematics Education, Springer
- Gueudet, G., & Trouche, L. (2011), ICT in France: Development of Usages, Institutional Hesitations and Research Questions, in C. Knights & A. Oldknow, Mathematics Education with Digital Technologies 23-29, Continuum Press, London.
- Gueudet, G., Soury-Lavergne, S., & Trouche, L. (2009), Soutenir l'intégration des TICE : quels assistants méthodologiques pour le développement de la documentation collective des professeurs ? Exemples du SFoDEM et du dispositif Pairform@nce, in C. Ouvrier-Buffet, & M.-J. Perrin-Glorian (dir.), Approches plurielles en didactique des mathématiques 161-173, Laboratoire de didactique André Revuz, Université Paris Diderot, Paris
- Hoyles, C., Kalas, I., Trouche, L., Hivon, L., Noss, R., & Wilensky, U. (2009), Connectivity and Virtual Networks for Learning, in C. Hoyles, & J.-B. Lagrange (eds.), Mathematical Education and Digital Technologies: Rethinking the terrain 439-462, Springer, New York
- Gueudet, G., & Trouche, L. (2009), Vers de nouveaux systèmes documentaires des professeurs de mathématiques, in I. Bloch, & F. Conne (dir.), Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques 109-133, La Pensée sauvage
- Drijvers, P., & Trouche, L. (2008), From artifacts to instruments: a theoretical framework behind the orchestra metaphor, in K. Heid & G. Blume (eds.), Research on Technology and the Teaching and Learning of Mathematics, Vol.2, Cases and perspectives, 363-392, Information Age, Charlotte, NC, USA
- Trouche, L. (2007), Environnements informatisés d'apprentissage : quelle assistance didactique pour la construction des instruments mathématiques ? in R. Floris, F. Conne (dir.), Environnements informatiques, enjeux pour l’enseignement des mathématiques 19-38, De Boeck, Bruxelles
- 5. Lagrange, J.-B., Artigue, M., Laborde, C., & Trouche, L. (2003), Technology and Mathematics Education: a Multidimensional Study of the Evolution of Research and Innovation, in A.J. Bishop, M.A. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F.K.S. Leung (eds.), Second International Handbook of Mathematics Education 239-271, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht
Articles de revue avec comité de lecture
- Drijvers, P., Godino, J. D., Font, V., & Trouche, L. (submitted), One episode, two lenses. A reflectiveanalysis of student learning with computer algebra from and instrumental and onto-semiotic perspectives, Educational Studies in Mathematics
- Gueudet, G., Sacristan, A.I., Soury-Lavergne, S. & Trouche, L. (online), Online path in mathematics teacher training: new resources and new skills for teacher educators, ZDM, The International Journal on Mathematics Education
- Trouche, L., Cazes, C., Jarraud, P., Mercat, C., & Rauzy, A. (2011), Transition lycée-université, penser des dispositifs d’appui, Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 8 (1/2), 37-47
- Gueudet, G., & Trouche, L. (2011), Mathematics teacher education advanced methods: an example in dynamic geometry, ZDM, The International Journal on Mathematics Education, 43(3), 399-411
- Trouche, L., & Drijvers, P. (2010), Handheld technology for mathematics education, flashback to the future, ZDM, The International Journal on Mathematics Education, 42(7), 667-681
- Trouche, L., & Drijvers, P. (2010), Handheld technology for mathematics education, flashback to the future, ZDM, The International Journal on Mathematics Education, 42(10), 667-681
- Maschietto, M.,& Trouche, L. (2010), Mathematics learning and tools from theoretical, historical and practical points of view: the productive notion of mathematical laboratories. ZDM, The International Journal on Mathematics Education, 42(1), 33-47
- Gueudet, G.,& Trouche, L. (2009), Towards new documentary systems for mathematics teachers? Educational Studies in Mathematics, 71(3), 199-218
- Gueudet, G.,& Trouche, L. (2008), Du travail documentaire des enseignants : genèses, collectifs, communautés. Le cas des mathématiques, Education et didactique 2(3), 7-33
- Trouche, L. (2005), Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations. Recherches en Didactique des mathématiques 25, 91-138
- Trouche, L. (2004), Managing Complexity of Human/Machine Interactions in Computerized Learning Environments: Guiding Student's Command Process Through Instrumental Orchestrations. International Journal of Computers for Mathematical Learning, 9(3), 281-307
- Trouche, L. (2004), Environnements informatisés et mathématiques, quels usages pour quels apprentissages ? Educational Studies in Mathematics, 55, 181-197
- Trouche, L. (2000), La parabole du gaucher et de la casserole à bec verseur, éléments de méthode pour une étude des processus d’apprentissage dans un environnement de calculatrices complexes, Educational Studies in Mathematics, 41(3), 239-264,
- Trouche, L. (2000), New technological environments: new constraints, new opportunities for the teacher, The International Journal of Computer Algebra in Mathematics Education, 7(3), 165-180
- Guin, D., & Trouche, L. (1999), The Complex Process of Converting Tools into Mathematical Instruments. The Case of Calculators, The International Journal of Computers for Mathematical Learning, 3(3), 195-227
