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- boulier24 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 09:04
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- boulier21 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 09:03
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- boulier15 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:57
- boulier14 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:57
- boulier13 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:56
- boulier12 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:56
- boulier11 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:55
- boulier10 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:54
- boulier09 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:54
- boulier08 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:53
- boulier07 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:53
- boulier06 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:47
- boulier05 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:46
- boulier04 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:46
- boulier03 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:45
- boulier02 [1 %] par aldon, le 04/10/2007 08:45
- boulier1 [1 %] par aldon, le 03/10/2007 10:05
- MathemaTICE [1 %] par aldon, le 03/10/2007 18:01
- Sésamath, octobre 2007
- Activités avec un logiciel de géométrie dynamique [1 %] par aldon, le 26/09/2007 12:20
- Scéren, septembre 2007
- Souscription [1 %] par aldon, le 26/09/2007 12:16
- ACTIVITÉ HUMAINE ET CONCEPTUALISATION. Questions à Gérard Vergnaud
- TICE : l'usage en travaux [1 %] par aldon, le 26/09/2007 12:12
- Scéren, septembre 2007
- Images, savoirs, numériques [1 %] par aldon, le 26/09/2007 12:13
- Scéren, septembre 2007
- e-CoLab [1 %] par aldon, le 18/04/2008 16:56
- Expérimentation collaborative de laboratoires mathématiques