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Contributions triées par cadre théorique (Didactique/Evaluation/Psychologie)
Didactique
Quelques remarques sur l'enseignement du calcul. Michèle Artigue
Enseignement et apprentissage de l'algèbre. Michèle Artigue
Introduction to the problem of curricula all over the world, Maria G. Bartolini Bussi
Suggestions d'un didacticien au CS de la Conférence. Guy Brousseau
Prolongements didactiques. Guy Brousseau
Les mathématiques à l’école élémentaire, état des lieux. Denis Butlen et Pascale Masselot
Quelques réflexions sur l'enseignement des grandeurs et les relations entre grandeurs et nombres à l'école primaire. Christine Chambris
Des programmes, oui. Mais pour quoi faire ? Vers une réforme fondamentale de l’enseignement. Yves Chevallard
Sur les publications ERMEL Jacques Douaire
Conférence nationale sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au collège, contribution à la réflexion Philippe Clausse et Jean-Louis Durpaire
Éléments d’observation et d’analyse sur l’enseignement à l’école maternelle. Fabien Emprin
Ressources pour l'enseignement des mathématiques à l’école et au collège : conception, usages, partage, formation. Ghislaine Gueudet et Luc Trouche
Les grandeurs et leurs mesures à l'école primaire – regards sur les curricula et les pratiques de classes en France et en Suisse romande. Florence Ligozat
PISA : Prudence (envers les) Interprétations Statistiques Avancées ! Yves Matheron
Quelques remarques sur l’enseignement des mathématiques et ses conditions d’efficacité Alain Mercier
Conférence sur l’enseignement des mathématiques dans la scolarité obligatoire Laurent Noé
Quelques réflexions sur l'enseignement des nombres et grandeurs au long de la scolarité obligatoire. Marie-Jeanne Perrin-Glorian
Quelle fonctionnalité pour l'algèbre dans l'enseignement secondaire ? La piste de la modélisation fonctionnelle, Maggy Schneider
Quel type de mathématiques pratiquer en début d’école primaire ? Gérard Sensevy
Evaluation
Quelles pratiques pédagogiques faut-il éviter à l’école maternelle et au CP ? Rémi Brissaud
Quelle utilisation des évaluations standardisées en mathématiques ? Un exemple : Projet pour l’Acquisition de Compétences En Mathématiques (PACEM) Jean-François Chesné
Les résultats des élèves aux évaluations CEDRE 2008 et les besoins qu’ils révèlent. Thomas Huguet
L’enseignement des mathématiques à l’école obligatoire, IGEN
Quelques remarques sur l’enseignement des mathématiques et ses conditions d’efficacité Alain Mercier
Psychologie
Quelles pratiques pédagogiques faut-il éviter à l’école maternelle et au CP ? Rémi Brissaud
Conférence nationale sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au collège, contribution à la réflexion Philippe Clausse et Jean-Louis Durpaire
De la dyscalculie à l’innumérisme. Jean-Paul Fischer
Conférence sur l’enseignement des mathématiques dans la scolarité obligatoire Laurent Noé
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