Accueil par Jacques Samarut  et Yves Winkin

Présidence par Rémy Jost et Alain Mercier

Clôture par Jean-Michel Blanquer

Conférenciers

• Michèle Artigue, didactique des mathématiques, Université Paris Diderot
• Mariolina Bartolini-Bussi, didactique des mathématiques, Università di Modena e Reggio Emilia, Italie
• Christine Chambris, didactique des mathématiques Université Paris Diderot
• Jean-François Chesné, DEPP, MEN
• Yves Chevallard, didactique des mathématiques, Aix-Marseille Université
• Stanislas Dehaene, neurosciences, Collège de France
• Denise Grenier, didactique des mathématiques, Université Joseph Fourier, Grenoble
• Alain Mercier, didactique des mathématiques, IFÉ -ENS de Lyon
• Maggy Schneider, didactique des mathématiques, Université de Liège, Belgique

10 h -10 h 30 Ouverture

10h30-12h interventions des quatre premiers conférenciers `

• Quels types de  résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ? Quels sont les effets sur les pratiques enseignantes ? Jean-François Chesné.
• Comment enseigne-t-on les mathématiques ailleurs ? Deux exemples : le cas lointain de la Chine et le cas proche de l'Italie. Mariolina Bartolini-Bussi.
• L’intuition en mathématiques et les démarches algorithmiques : que sait-on en neurosciences ? Stanislas Dehaene.
• Grandeurs et mesures. Comment enseigner et faire comprendre la numération décimale de position ? Christine Chambris.

13h45-15h30 interventions des quatre conférenciers suivants

• Le calcul, de l’école au collège, vers le calcul algébrique. Michèle Artigue.
• Comment entrer dans le travail algébrique : variables et fonctions ? Maggy Schneider.
• Quels problèmes poser pour développer les compétences nouvelles : définir, représenter, argumenter, raisonner ? Denise Grenier.
• Quelques résultats de la recherche didactique en mathématiques pour observer le système d'enseignement ? Alain Mercier.

15h45- 16h45 Table ronde

Introduction au débat par Yves Chevallard, médaille Hans Freudenthal 2012 pour son œuvre en didactique des mathématiques.

Débat avec la salle et Mariolina Bartolini-Bussi, didacticienne, Vincent Borelli, mathématicien, le doyen du groupe de l’enseignement primaire de l’IGEN, la doyenne du groupe des mathématiques de l’IGEN.

Les questions posées

• Quel enjeu pour l’enseignement des mathématiques à l’école du socle ?
• Comment améliorer le rapport des élèves aux mathématiques ?
• Quelles questions sont posées à la recherche sur l’enseignement et les apprentissages en mathématiques ?
• Quels thèmes aborder lors de prochaines conférences nationales sur l’enseignement des mathématiques ?

Le débat sera présidé par Michèle Artigue, présidente du conseil Scientifique des IREM, ex présidente de ICMI.

16 h 45 conclusions et perspectives

Jean Michel Blanquer Directeur général de l’Enseignement scolaire, Ministère de l’Education nationale.