Les violences qui ont touché récemment les banlieues de nombreuses villes françaises appellent un certain nombre de réponses. Parmi les domaines qui doivent être abordés (lutte contre les discriminations et la ségrégation urbaine, emploi, logement...), l'éducation a évidemment une place importante. Dans le champs de l'enseignement des mathématiques, des partenariats entre les universités et les établissements du second degré, qui permettraient de conduire vers des études scientifiques davantage de jeunes issus de ces quartiers défavorisés, sont en cours de création ou en projet. Ils paraissent indispensables. Quelles sont les expériences menées dans ce domaine dans d'autres pays et quelles leçons en tirer?